Reportaje

Lee con atención la definicion

Si aún quedan dudas, mirá esta presentación

Ahora, ¿a vos a quién te gustaría entrevistar? Antes de la entrevista, toma en cuenta las siguientes recomendaciones:
Antes de la entrevista

1. Formula los objetivos de la entrevista: ¿qué te interesa conocer?.
2. Elige a la persona que entrevistarás.
3. Evalua lo que sabes del tema. Una entrevista se desaprovecha si el entrevistador no conoce del tema que se está tratando.
4. Establecer la duración de la entrevista.
5. Organiza la situación de la entrevista. ¿Se hará en el aula, con todo el grupo presente, o se hará en otro lugar? ¿Quién presentará al entrevistado? ¿Quiénes formularán las preguntas? ¿Se grabará la entrevista? ¿Cómo se despedirá al entrevistado?
6. Escriban un cuestionario básico.

Después de la entrevista

1. Evaluen la entrevista. ¿Fue productiva? ¿Cómo se sintió el entrevistado? ¿La entrevista fue ordenada? ¿Qué deberías mejorar para la próxima vez?
2. Trabaja con los apuntes o la grabación. Comenten las respuestas formuladas por los entrevistados. Luego redacta una síntesis con los aspectos más destacados.
   Actividad tomada del Libro para el docente, Manual Estrada
   

Poesia

Lee este poema hacia el futuro

Almafuerte fue un poeta y prosista argentino que nació en 1884 y murió en 1917. Su verdadero nombre es Pedro Bonifacio Palacios. También fue maestro y periodista.

Relaciona los siguientes versos con la explicación que aparecen a continuación, colocando el número que corresponda.

1. "trémulo de pavor, piénsate bravo.
2. "no la cobarde intrepidez del pavo / que amaina su plumaje el primer ruido".
3. "Procede como Dios, que nunca llora / o como Lucifer que nunca reza,"
4. "¡Que muerda y vocifere vengadora, /ya rodando en el polvo tu cabeza!"

___ Pelea hasta el último momento, aunque ya te hayan cortado la cabeza.
___ Mantente siempre igual, actua coherentemente.
___ Actúa con valentía, aunque estés poseído por el temor.
___ Evita mostrarse mucho para después ocultarte ante el primer problema.

¿Cuál de las siguientes frases representa más adecuadamente el planteo que hace el poeta? Justifica tu respuesta.
___ El que ríe último rie mejor.
___ El que mal hace mal acaba.
___ Nunca hay que bajar los brazos.
___ Lo bueno, si es breve, dos veces bueno.
___ Todo depende del color del cristal que se mira.
___ Lo que mal empieza mal acaba.

El Cuento

Para Edgar Allan Poe los cuentos debían conseguir un efecto singular y único. En todo la trama no podía existir ni una palabra cuyo objetivo no fuera lograr el propósito establecido: el misterio, la intriga y la angustia del lector, sólo liberada con la consumación de la lectura y el conocimiento del desenlace.

Para empezar a leer

• A partir del título y teniendo en cuenta que se trata de un cuento de misterio y terror, hipoteticen el posible argumento de este cuento.

Leyendo "EL CORAZÓN DELATOR"

Luego de comentar el cuento, responde:

• ¿Qué plantea el autor en la breve introducción al relato?
• ¿Cuál es el conflicto inicial?
• ¿Cómo se resuelve ese conflicto?
• ¿Qué complicación surge?
• ¿Es sorpresivo ese final? ¿Por qué?
  

Uso del Diccionario

Un diccionario es una obra de consulta de palabras y/o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De dichas palabras o términos se proporciona su significado, etimología, ortografía y, en el caso de ciertas lenguas fija su pronunciación y separación silábica.
es.wikipedia.org/wiki/Diccionarios

Los diccionarios son herramientas fundamentales para el estudio. En ellos podemos buscar el significado de una palabra, la biografía de una persona, datos geográficos, históricos...

Existen diferentes tipos de diccionarios:

1º) Ordena alfabéticamente estas palabras. Luego, subraya la primera letra de cada una y tendrás el alfabeto castellano.

Amor - Misa - Ojo - Cabello - Iglesia - Rosa - Xilófono - Kilogramo - Boliche - Yate - Sapo - Quinto - Dátil - Zanco - Vela - Hoja - Tapa - Puerta - Ñu - Escuela - Lado - Foca - Jefe - Waterpolo - Uña - Nariz - Girar -

http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&task=view&id=1458&Itemid=150

Más actividades encontrás en:


Juega con el Diccionario:

1. Se busca una palabra poco conocida en el Diccionario (los demás no deben saber su significado)
2. Cada uno de los jugadores restantes escribirá un significado inventado que se mezclará con el correcto para ser leído en un segundo momento del juego.
3. En el tercer momento cada uno de los jugadores votará la definición que crea correcta.

• Puntaje: 1 P para quien vote la definición correcta. 1 P para los autores que fueron votados, por cada voto recibido. Tantos puntos como participantes halla del juego para quien no le descubran la definición del diccionario. Rotará quien escriba la definición copiada del diccionario por todos los participantes del juego.

Enviado por la Profe Mariana

¿Qué es un caligrama?

Un caligrama o poema visual es un texto en el que las palabras se usan como si fueran el trazo de un dibujo.
Aunque hay antecedentes de este tipo de poesía en la literatura griega, el iniciador de esta forma de escritura en la modernidad es el francés Guillaume Apollinaire (1880-1918). Cuando escribió Caligramas en 1918, le dio el nombre a este tipo de poesía.
La disposición de las letras pretende representar el contenido del poema. El texto se dispone libremente en el espacio y se produce una relación ineludible entre lo visual y lo simbólico.

1.- Observá y leé los siguientes caligramas




2.- Respondé
a) ¿Qué cuenta cada caligrama?
b) ¿Qué efecto te provocó leerlos?
c) ¿Cuál es la relación entre el texto y la representación visual?

3.- Creá un poema caligrama para tu amigo/a y dejale un mensaje en este día

La situación comunicativa

Toda comunicación se desarrolla en una determinada situación: hablamos o escribimos, tenemos confianza con nuestro destinatario o hay distancia porque es un desconocido o un superior, etc. Estas variantes condicionan la comunicación, por ejemplo el vocabulario que se usa (podemos decirle "che" a una amigo, pero a la directora de la escuela). Por lo tanto, la comunicación es un acto de intercambio que pone en funcionamiento un circuito en el que intervienen distintos elementos.

• El EMISOR es quien inicia la comunicación.
• El MENSAJE es aquello que transmite el EMISOR.
• El RECEPTOR o DESTINATARIO es quien recibe el MENSAJE.
• El CANAL es el medio a través del cual se transmite el MENSAJE.
• El CÓDIGO es el sistema (Lingüístico o Verbal y no Lingüístico o no Verbal) en el que se transmite el mensaje.
• El REFERENTE es el significado del MENSAJE.
• Más allá de "aquello que se dice" importa a veces mucho más el modo o forma con los que se habla. Y esto está relacionado con el CONTEXTO o ámbito.

En las siguientes situaciones definí cada uno de los componentes de la comunicación.